La Facultad de Derecho de la Universidad de Talca ha anunciado un cambio significativo en su sistema de evaluación para los estudiantes que ingresen a la carrera de derecho en 2027. A partir de ese año, la universidad dejará de exigir el tradicional examen de grado, un requisito que ha sido común en las instituciones de educación superior del país para la titulación de sus alumnos.
En lugar de este examen, los estudiantes deberán cursar dos asignaturas durante su quinto año: una centrada en la integración y evaluación de conocimientos en Derecho Civil y otra en Derecho Procesal. Este nuevo enfoque busca que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación en la resolución de casos concretos.
Detalles del nuevo sistema de evaluación
Al finalizar cada una de las asignaturas, los estudiantes deberán rendir un examen oral. Esto implica que tendrán que superar dos evaluaciones finales, una para cada materia, obteniendo una nota mínima de 4,0 para aprobar.
Motivaciones detrás del cambio
Oscar Guzmán, director de la Escuela de Derecho de la Universidad de Talca, explicó que este cambio responde a la necesidad de adaptar la formación a los desafíos actuales del mercado laboral. Según Guzmán, aunque el examen de grado oral tradicional tiene sus virtudes, no se ajusta a un modelo educativo que prioriza el desarrollo de competencias prácticas. “Nuestro plan de estudios rescata lo positivo de la examinación oral, pero incorpora el análisis y resolución de casos”, señaló.
Beneficios del nuevo enfoque
Guzmán también destacó que esta nueva modalidad permitirá evaluar y reforzar de manera más efectiva las competencias que se esperan en el perfil de egreso de los estudiantes. Esto no solo incluye conocimientos teóricos, sino también habilidades de análisis y aplicación, que son altamente demandadas en el ámbito profesional.
Además, el director mencionó que esta modificación podría reducir la duración real de la carrera en aproximadamente dos años, ya que las nuevas evaluaciones estarán integradas dentro del plan de estudios, eliminando la necesidad de un examen de grado separado.